• 北京市昌平職業學校參加“雨露計劃+”就業促進行動啟動儀式并做發言

    時間:2022/6/14 17:12:00

            6月10日,國家鄉村振興局、教育部、人力資源社會保障部“雨露計劃+”就業促進行動啟動儀式在京舉辦。中央農辦副主任、國家鄉村振興局局長劉煥鑫,教育部副部長孫堯,人力資源社會保障部相關負責同志,中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕出席啟動儀式并講話。中國國家鐵路集團有限公司黨組副書記甄忠義出席啟動儀式并發言。國家電網有限公司副總經理龐驍剛等出席啟動儀式。啟動儀式由國家鄉村振興局副局長夏更生主持。
    ?        ?劉煥鑫指出,實施“雨露計劃+”就業促進行動是深入貫徹落實習近平總書記關于“三農”工作重要論述的實際舉措,是提高脫貧家庭新成長勞動力技術技能水平、促進實現更加充分和更高質量就業的有效途徑。“雨露計劃+”就業促進行動,通過開展從教育培訓到促進就業的全鏈條、一體式幫扶,升級續寫雨露計劃的“后半篇”文章,將為脫貧家庭實現就業增收、鞏固拓展脫貧攻堅成果打下堅實基礎,為擴大鄉村人才供給、促進鄉村全面振興提供有力支撐。各地要緊密結合鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興的新形勢新任務新要求,準確把握“雨露計劃+”就業促進行動的重點任務和關鍵環節,抓住時間窗口,抓細各項工作,扎實推動“雨露計劃+”就業促進行動平穩開局、落地見效。要全面摸清底數,摸清脫貧家庭新成長勞動力底數、掌握入讀職業院校意愿,摸清雨露計劃應屆、往屆畢業生就業情況底數,掌握就業需求。要健全工作機制,健全產教融合、校企合作、職業教育東西部協作機制,健全跨地域服務協調機制、跟蹤監測分析評估機制,對行動成效按年度開展評估。要堅持精準就業幫扶,加強崗位歸集,強化政策落實,分類開展就業幫扶。要突出重點區域,聚焦國家鄉村振興重點幫扶縣、易地扶貧搬遷脫貧家庭新成長勞動力,積極引導其接受職業教育,提高就業增收能力。各級鄉村振興部門要與教育、人力資源社會保障部門等有關方面加強協作、密切配合,通過上下聯動、部門互動、社會發動、共同行動不斷凝聚工作合力,共同推進“雨露計劃+”就業促進行動不斷取得新進展新成效。
    ?        ?孫堯指出,國家鄉村振興局、教育部、人力資源社會保障部共同實施“雨露計劃+”就業促進行動,為脫貧家庭新成長勞動力接受職業教育提供便利,促進雨露計劃畢業生實現高質量就業,意義重大。下一步,教育部將繼續貫徹落實黨中央、國務院關于教育和鄉村振興的決策部署,同步落實好“優先發展農業農村”和“優先發展教育事業”工作要求。充分發揮職業教育育人功能和服務社會職能,主動承擔培育鄉村人才的責任和使命。啟動實施中職、高職辦學條件達標工程,推動區域職業教育資源整合,優化布局、加強投入,整體提高辦學實力和水平。加大對雨露計劃畢業生就業創業幫扶力度,多途徑挖掘就業崗位資源,拓寬就業合作渠道,努力為雨露計劃畢業生提供更多優質就業崗位。
    ?        ?人力資源社會保障部相關負責同志指出,開展“雨露計劃+”就業促進行動,充分調動各方力量,幫助雨露計劃畢業生實現更加充分、更高質量的就業,是貫徹習近平總書記重要指示精神的具體舉措,也是落實穩住經濟大盤、保就業保民生要求的實際行動,對于鞏固脫貧攻堅成果、穩定畢業生就業形勢具有十分重要的作用。各級人力資源社會保障部門要以此次行動為抓手,對雨露計劃畢業生進行重點就業幫扶。要優化就業服務,落實好各項幫扶政策;要強化部門間信息共享,在職業指導、崗位開發、活動舉辦、培訓見習等方面形成工作合力,最大程度幫助雨露計劃畢業生就業創業。
    ?        ?魯昕指出,實施“雨露計劃+”就業促進行動是對脫貧攻堅成果的再鞏固,對就業優先發展政策的再落實,對鄉村振興認識的再深化。她表示,中國職業技術教育學會將積極參與《“雨露計劃+”就業促進行動實施方案》的落實,充分發揮智庫作用,提供理論、科研、專家等方面服務;強化新版專業支撐,為培養鄉村振興所需人才提供抓手;精準開展技能培訓,配合并輔助國家鄉村振興局、教育部等分析人才需求、技能需求和就業需求;協助建好雨露計劃案例庫,為“雨露計劃+”就業促進行動提供數據支撐與服務;助力促就業穩就業,搭建校企人才供需對接平臺,為解決結構性就業矛盾貢獻學會力量。
    ?        ?此次會議,北京市昌平職業學校教育集團黨委書記、校長、中國職業技術教育學會鄉村振興與城市可持續發展專委會主任段福生同志作為職業院校代表參會并做相關情況匯報,他以“職教賦能促振興 雨露育才助就業”為題,介紹了學校在促進教育公平助力鄉村振興方面的實踐探索。一是東西協作辦學,讓人才“有出路。服務國家戰略,與對口扶持學校密切合作,促進東西教育公平,提升辦學育人質量。二是準設計培養路徑,讓人才“留得住”。堅持把專業建在區域產業上,精準對接數字鄉村產業鏈條。讓涉農人才下的去,留得住,干的好。三是校企融合助力,讓人才“有市場”。發揮產教融合、校企合作的類型優勢,牽引頭部企業資源下沉,實現“政-校-企”聯動,共同助力畢業生高質量就業。四是大數據精準追蹤,讓人才“有方向”。發揮大數據專業的技術優勢,以教育信息化服務人崗匹配。幫助脫貧家庭子女有念頭、有奔頭、有賺頭。
    ?        ?此次會議受到社會廣泛關注,6月11日央視《新聞聯播》中予以報道。
    ?        ?北京市昌平職業學校在中國職業技術教育學會的指導和支持下,從今年2月開始全面參與“雨露計劃+”的相關工作,期間發揮學校大數據專業優勢,對全國雨露計劃受益學生進行數據分析,在國家鄉村振興局、教育部職成司、學生司、中國職業技術教育學會眾多會員單位的大力支持和配合下,完成了《“雨露計劃”職業院校畢業生就業情況抽樣調研報告》《全國“雨露計劃”學生現狀情況分析》并報送相關部委領導,受到好評。下一步,學校將繼續按照國家鄉村振興局、教育部、中國職業技術教育學會的工作要求,發揮職教力量,精準提供職教服務,用實際行動為鄉村振興培養人,培養鄉村振興需要的人。
    ?        ?國家鄉村振興局、教育部、人力資源社會保障部有關司局負責同志和相關企業代表在主會場參加會議。各省(自治區、直轄市)、新疆生產建設兵團鄉村振興局、教育廳、人力資源社會保障廳和有關省(市)協作(對口)辦負責同志在各地分會場參加會議。
     
     
     
     
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