• 昌職教學之星“小妙招”,讓云端課堂美起來、動起來

    時間:2022/6/20 16:58:00

            線上教學還在繼續,教師們堅持加強對線上教學的探索,積極創新,學習新技能,嘗試新方法,在“云端”各顯神通,及時跟進線上教學動態,確保線上教學取得實效,為學生創建學習新天地。 
     
    鄭珉珉:從“打開”開始
    ?        ?《舞蹈基礎》作為幼兒保育專業技能課,針對無法面對面、手把手動作指導,如何激發同學們興趣、樂于參與線上實踐,是鄭珉珉老師面臨的困難。首先,鄭老師提出讓同學們全部打開攝像頭。
    ?        ?為了讓學生愿意開、全部開啟攝像頭,鄭老師將幼兒教師標準與舞蹈課程相結合,將幼兒老師日常帶領幼兒律動、跳操的照片和視頻播放給學生,耐心講解舞蹈課開啟攝像頭的必要性。面對部分比較靦腆或抗拒開啟攝像頭展示的同學,鄭老師會打開鼓勵、表揚之門,通過結伴展示,幫助消除緊張感。同時鄭老師及時捕捉同學們表現好的瞬間,調動班級其他同學在彈幕上發送鼓掌的表情,或者聊天框中寫出鼓勵的文字,營造輕松歡快的氛圍,同學們在心理上感受到安全、愉悅,幫助學生產生強烈的成就感,久而久之就愿意打開攝像頭了。
     
    馬希斯:用心經營課堂
    ?        ?面對線上形體課,馬希斯老師“別有用心”。馬老師專門準備出寬敞獨立的空間,并放好所需的把桿、瑜伽墊等專業設備,讓學生感受到老師在線上認真的教學態度,引導形體課堂是專屬的,獨特的。為了能看清每一名學生的動作,保證授課流暢性,馬老師準備兩個賬號登錄課堂,一個播放PPT授課,另一個專門觀察學生課堂上的練習情況。
    ?        ?馬老師調整動作組合難度,自制教學示范視頻、動作分解課件,降低學生線上理解和練習難度,提高學習實效。課上對于積極模仿、主動示范、積極提問的學生,主動問好、有表情互動、肢體語言互動、情感互動、聊天群互動的學生,調整攝像頭位置對準自己、訓練時照清全身的、學習環境獨立無他人或寵物干擾等整體學習意識強的學生,馬老師做到“必須肯定、隆重感謝、大大表揚”。在馬老師的用心引導下,同學們越做越好,課堂分享聲、掌聲、笑聲也越來越多。
     
    李海強:打造“動”感課堂
    ?        ?如何讓鏡頭中的學生都動起來,一直是體育教師李海強在線上課堂思考的問題。李老師結合網絡流行的、學生感興趣的健身操,精選歡快的音樂如小蛙跳等,自編動作,并請每一名同學參與動作錄制,經過編輯合成形成班級自編操。學生跟著獨特且專屬的自編操進行課堂熱身,學生參與的熱情和積極性被很好地調動起來,動出熱身的節奏感。
     
    教師的用心、創意不斷上演,學校線上教學改革探索仍然在路上, “有用、有趣、有效”的“妙招”“秘方”和故事一定也會越來越多……讓我們共同期待更多的精彩!
     
     
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